Στο πλαίσιο της διαπίστευσης Erasmus+ KA121 του 1ου Γενικού Λυκείου Καβάλας πραγματοποιήθηκε κινητικότητα προσωπικού (Job Shadowing) στο σχολείο υποδοχής της περιοχής Voujeaucourt της Γαλλίας κατά το χρονικό διάστημα 15–19 Ιουνίου 2026. Στην κινητικότητα συμμετείχαν ο Διευθυντής του σχολείου και αρχηγός της αποστολής κ. Γεωργιάδης Κωνσταντίνος, ο Υποδιευθυντής κ. Κεφαλίδης Βασίλειος και η φιλόλογος κ. Γεωργαλή Μαρία.
Βασικός στόχος της κινητικότητας ήταν η γνωριμία με το γαλλικό εκπαιδευτικό σύστημα, η παρατήρηση και ανταλλαγή καλών παιδαγωγικών πρακτικών, η διερεύνηση πολιτικών συμπερίληψης και η ενίσχυση της ευρωπαϊκής συνεργασίας μεταξύ εκπαιδευτικών οργανισμών. Κατά τη διάρκεια της πρώτης ημέρας οι συμμετέχοντες παρακολούθησαν μαθήματα Μουσικής, Ισπανικών, Ιστορίας-Γεωγραφίας, Μαθηματικών με χρήση ψηφιακών τεχνολογιών, Γαλλικής Web Radio και Φυσικής. Μέσα από την παρατήρηση διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν διδακτικές πρακτικές που εφαρμόζονται στη γαλλική δευτεροβάθμια εκπαίδευση, καθώς και τρόπους αξιοποίησης των ψηφιακών εργαλείων στη μαθησιακή διαδικασία. Τη δεύτερη ημέρα πραγματοποιήθηκε παρακολούθηση μαθημάτων Φυσικών Επιστημών και Αγγλικής Γλώσσας, ενώ ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η επίσκεψη στη δομή SEGPA (τμήμα Ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών) και η επίσκεψη σε επαγγελματικό σχολείο της περιοχής Montbéliard. Οι εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν για τις εναλλακτικές εκπαιδευτικές διαδρομές που προσφέρει το γαλλικό εκπαιδευτικό σύστημα και για τις δυνατότητες σύνδεσης της γενικής με την επαγγελματική εκπαίδευση. Κατά την τρίτη ημέρα της κινητικότητας οι συμμετέχοντες παρακολούθησαν τη μαθησιακή πορεία ενός μαθητή μέσα από μαθήματα Αγγλικής Γλώσσας, Γαλλικών, Ιστορίας-Γεωγραφίας και δράσεις συμπερίληψης. Ιδιαίτερη βαρύτητα δόθηκε στην παρατήρηση των δομών ULIS (τμήμα συμπερίληψης) και των πρακτικών ένταξης μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη γενική σχολική ζωή.
Παράλληλα πραγματοποιήθηκε συνάντηση με τη Διευθύντρια του σχολείου υποδοχής, κατά την οποία παρουσιάστηκαν η διοικητική οργάνωση του σχολείου, οι στρατηγικές διασφάλισης ποιότητας και οι πολιτικές διεθνοποίησης που εφαρμόζονται στο γαλλικό εκπαιδευτικό σύστημα. Η τελευταία ημέρα ήταν αφιερωμένη στις διαφορετικές μορφές συμπεριληπτικής εκπαίδευσης. Οι συμμετέχοντες παρακολούθησαν παιδαγωγικές δραστηριότητες μαθητών της δομής ULIS στο Pavillon des Sciences της Montbéliard και στη συνέχεια επισκέφθηκαν τάξεις της δομής UEE (τμήμα συμπερίληψης για μαθητές με σοβαρές μαθησιακές δυσκολίες). Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές απέκτησαν ουσιαστική εικόνα για τον τρόπο με τον οποίο το γαλλικό εκπαιδευτικό σύστημα προωθεί την ισότητα ευκαιριών, τη διαφοροποιημένη διδασκαλία και την ενεργό συμμετοχή όλων των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία. Η κινητικότητα συνέβαλε σημαντικά στην επαγγελματική ανάπτυξη των συμμετεχόντων, καθώς τους έδωσε τη δυνατότητα να γνωρίσουν καινοτόμες διδακτικές πρακτικές, να ανταλλάξουν εμπειρίες με Ευρωπαίους συναδέλφους και να αποκτήσουν βαθύτερη γνώση θεμάτων συμπερίληψης, σχολικής διοίκησης και ευρωπαϊκής συνεργασίας. Παράλληλα, ενισχύθηκε η ευρωπαϊκή διάσταση του σχολείου, δημιουργήθηκαν προοπτικές για μελλοντικές συνεργασίες και συγκεντρώθηκαν καλές πρακτικές οι οποίες μπορούν να αξιοποιηθούν προς όφελος της εκπαιδευτικής κοινότητας του 1ου ΓΕΛ Καβάλας.
Η συγκεκριμένη κινητικότητα συνέβαλε άμεσα στην επίτευξη των στόχων της Διαπίστευσης Erasmus+ του 1ου ΓΕΛ Καβάλας. Ειδικότερα, ενίσχυσε τις επαγγελματικές δεξιότητες των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών και στελεχών εκπαίδευσης μέσω της παρατήρησης και ανταλλαγής καινοτόμων διδακτικών και διοικητικών πρακτικών, προώθησε την εφαρμογή αρχών συμπεριληπτικής εκπαίδευσης και ίσων ευκαιριών για όλους τους μαθητές, ανέδειξε τη σημασία της αξιοποίησης των ψηφιακών εργαλείων στη μαθησιακή διαδικασία και ενδυνάμωσε την ευρωπαϊκή διάσταση της σχολικής μονάδας. Οι γνώσεις και οι εμπειρίες που αποκτήθηκαν αναμένεται να διαχυθούν στο σύνολο του εκπαιδευτικού προσωπικού μέσω επιμορφωτικών δράσεων και να αξιοποιηθούν για τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και της λειτουργίας του σχολείου.
(ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ)
