Στο ίδιο έργο θεατές. Αρχίζει τώρα κι όπως φαίνεται άπαντες έλαβαν κατάλληλη θέση. Κάθε ένας με τις απόψεις και τις προτάσεις του. Περίπου όπως πέρσι τέτοια εποχή. Αφορμή οι εγγραφές μαθητών στην Α’ δημοτικού.
Όπου οι αριθμοί παιδιών είναι μικροί, η υπηρεσία σχεδιάζει υποβιβασμούς- συγχωνεύσεις- συνδιδασκαλίες. Γονείς και εκπαιδευτικοί εντελώς αντίθετοι. Συζητήσαμε με τον εκπαιδευτικό συνδικαλιστή κ. Βασίλη Ποιμενίδη.
Η συνέντευξη
Ερ: Επανέρχονται εκ νέου τα σενάρια συνδιδασκαλίας/υποβάθμισης δύο –τουλάχιστον- σχολείων στην πόλη. Αυτήν τη φορά αφορούν το 14ο δημοτικό στον Προφήτη Ηλία και το 17ο στην Αγία Παρασκευή. Εσείς σαν συνδικαλιστής δάσκαλος αλλά και σαν γονέας έχετε ακούσει κάτι;
Απ: Σενάρια και πληροφορίες όντως υπάρχουν όπως τις αναφέρατε. Το ζήτημα είναι ότι επανερχόμαστε στο κυβερνητικό σχέδιο, το οποίο με απόλυτη συνέπεια υπηρετείται από πέρυσι που ξεκίνησε η όλη ιστορία. Σχεδιάζεται εκ νέου να πάμε σε συγχωνεύσεως σχολείων. Μη ξεχνάμε και την πρόταση που κατατέθηκε από την διευθύντρια εκπαίδευσης Καβάλας προς το υπουργείο. Για συγχώνευση του 19ου σχολείου με το 11ο και την πρόθεση της να δημιουργεί σχολεία-τέρατα, όπως αυτό που θα δημιουργηθεί μετά την εισήγηση της για συγχώνευση 10ου και 12ου. Το ζήτημα δεν είναι να βλέπουμε ξεχωριστά την κάθε περίπτωση και να μιλάμε για 5 και 6 μόνο παιδιά που εγράφησαν. Που με βάση τον νόμο που υπάρχει μπορούμε να έχουμε την συγχωνεύσεις τμημάτων. Πρέπει να βλέπουμε την υπόθεση συνολικά. Όλη αυτή η κατάσταση δε μας εκπλήσσει, δεν είναι κάτι καινούργιο. Εμείς το φωνάζαμε από πέρσι, αποτρέψαμε πράγματα…
Ερ: Φέτος θα καταφέρουμε να τα αποτρέψουμε;
Απ: Ο δρόμος που διαλέξαμε πέρυσι και πήγε καλά, στον ίδιο δρόμο θα βαδίσουμε και φέτος… Πρέπει να προσανατολιζόμαστε στην ενίσχυση των μικρότερων σχολείων, κάνοντας τους σχετικούς απολογισμούς μαθητών ανά σχολική μονάδα. Σκοπός της υπηρεσίας είναι να συγχωνεύσει τα σχολεία, το έχει δηλώσει -άλλωστε- και στο δημοτικό συμβούλιο. Το 17ο δημοτικό σχολείο θα μπορούσε όντως να βοηθηθεί και να ενισχυθεί, με ενδεχόμενη αποσυμφόρηση των όμορων. Καθόμαστε και μιλάμε για μια βασική λογική, την οποία μας την έχει βάλει το υπουργείο και τη συζητάμε σα να είναι σωστή, ενώ στην πραγματικότητα είναι παντελώς λανθασμένη! Επικεντρωνόμαστε στο να μειωθεί ο αριθμός των μαθητών ανά σχολείο, ανά τμήμα, ανά τάξη, καταστάσεις που υποβαθμίζουν αισθητά. Η απόφαση της κυβέρνησης για τμήματα 25 μαθητών υποβαθμίζει τη δημόσια παιδεία, τη μόρφωση των παιδιών μας…
